Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi en-US Tue, 03 Aug 2021 04:15:27 +0000 OJS 3.3.0.8 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 PERAN PENGAWAS DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 KOTAMOBAGU https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2292 <p>Tujuan penelitian ini, yakni untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kotamobagu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Informan penelitian ini adalah pengawas, kepala madrasah, wakmad guru, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitan yang diperoleh bahwa peran pengawas dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kotamobagu, yakni dengan melakukan pembinaan terprogram dan terjadwal melalui rencana kepengawasan akademik (RKA), pengawas memberikan bimbingan, arahan, contoh merevisi, dan cara membuat dokumen 2 (Silabus dan RPP). a) Rencana Kepengawasan Manajerial (RKM), b) Rencana Kepengawasan Manajerial (RKM). Dalam melakukan pembinaan khusunya kinerja guru yakni dengan di awal semester dan akhir semester ganjil dan genap. 2) Peran pengawas dalam meningkatkan kinerja guru berdampak pada peningkatan kinerja dan kualitas guru. Pembinaan pengawas dalam meningkatkan kinerja guru dalam proses pembelajaran, membina penyusunan dokumen program tahunan dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), membina guru yang memiliki tugas tambahan dan hasil penilaian dilaporkan kepada guru yang dinilai. Rekomendasi hasil penelitian ini hendaknya Pelaksanaan pembinaan oleh pengawas dapat memberikan kontribusi penting dalam meningkatkan kinerja guru yang mengacu pada fungsi, prinsip, tujuan serta prosedur penerapan meningkatkan kinerja guru<em>.</em> Fokus pelaksanaan pembinaan pengawas bukan hanya terfokus pada seorang guru, tetapi pada semua guru lainnya karena semua guru sebagai tim kerja (<em>cowokers</em>) yang sama-sama bertujuan mengembangkan situasi yang memungkinkan terwujudnya peningkatan kenaikan pangkat dan kesejahteraan para guru.</p> Said Subhan Posangi Copyright (c) 2021 Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2292 Thu, 09 Sep 2021 00:00:00 +0000 KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU DAN PENGARUHNYA TERHADAP KARAKTER PESERTA DIDIK https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2285 <p>Tujuan Penelitian ini ialah&nbsp; Untuk mengetahui pengaruh dari variabel kompetensi kepribadian guru terhadap variabel karakter peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif dengan jumlah sampel 177 peserta didik di SMP Negeri 2 Sinjai dengan menggunakan instrument penelitian berupa angket. Hasil Penelitian yakni bahwa kompetensi kepribadian guru berpengaruh terhadap Karakter Peserta Didik, setelah diuji dengan menggunakan rumus analisis regresi sederhana Y= 22,167 + 0,881 X.&nbsp; Hal ini membuktikan bahwa kompetensi kepribadian guru memiliki pengaruh yang sangat signifikan terhadap Karakter Peserta Didik, Serta mengakibatkan peningkatan sebesar 0,860 pada konstanta 22,167. Hal ini juga dibuktikan dengan pengujian hipotesis di mana t<sub>hitung </sub>&gt; t<sub>tabel</sub> yaitu 21,897 &gt; 1,653920.&nbsp; Maka hal tersebut menunjukan variabel kompetensi kepribadian guru memberikan pengaruh yang sangat signifikan terhadap Karakter Peserta Didik di SMP Negeri 2 Sinjai.</p> <p>&nbsp;</p> Rivaldy Ermansyah Copyright (c) 2021 Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2285 Thu, 26 Aug 2021 00:00:00 +0000 MENGGALI PENERAPAN KEWIRAUSAHAAN DI PONDOK PESANTREN https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2276 <p><strong><em>Abstract</em></strong></p> <p><em>The purpose of this study is to explore entrepreneurship spiritual education in Islamic boarding schools, as well as to support Islamic and religious spiritual education in entrepreneurship education. This research is a qualitative form by using a case study approach in exploring the entrepreneurial process through education in Islamic boarding schools. In this study, data collection using in-depth interview techniques with kyai and supervisors of Islamic boarding schools, observation and document studies. The results show that entrepreneurship is internalized in Islamic boarding schools through religious values ​​and entrepreneurship based on Ibadah (worship of God) and Khidmah (devotion to mankind), where all business and economic activities carried out are aimed at worshiping Allah SWT and for the benefit of the community.</em></p> Luluk Indarti Copyright (c) 2021 Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2276 Mon, 13 Sep 2021 00:00:00 +0000 KONDISI PELAKSANAAN PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2275 <p>Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kondisi pelaksanaan pelatihan dasar calon pegawai negeri sipil golongan III di provinsi Gorontalo.Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (<em>Research and development</em>) dengan mengadaptasi model penelitian dan pengembangan 4-D. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data dilakukan melalui : (1) observasi atau pengamatan (2) Studi Dokumentasi (3) Wawancara . Penelitian ini dilaksanakan di Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Gorontalo. Hasil Penelitian menemukan 1) Kondisi realitas pelaksanaan pelatihan dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) golongan III di Provinsi Gorontalo&nbsp; telah terlaksana dengan baik, tetapi membutuhkan penyesuaian porsi pelatihan praktek bagi peserta pelatihan.</p> Meyke Alie, Hamzah B. Uno, Noviyanti Djafri, Arwildayanto Copyright (c) 2021 Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2275 Mon, 09 Aug 2021 00:00:00 +0000 THE EFFECT OF PRINCIPAL MANAGERIAL SKILLS AND REWARDS ON TEACHER PERFORMANCE: THE ROLE OF TEACHER MOTIVATION AS A MEDIATION VARIABLE https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2267 <p><em>This study aims to determine the effect of the principal's managerial skills and the provision of rewards on teacher performance through teacher motivation. This study uses a quantitative approach. The population in this study was 100 with a total sampling technique of sampling. The data in this study were processed using path analysis or path analysis assisted by the Smart PLS program. The results showed that partially managerial skills affect teacher performance as well as work motivation. Partially giving rewards also affect teacher performance and work motivation. Another result of the path analysis test found that indirectly motivation can affect the relationship between managerial skills on teacher performance as well as giving rewards to teacher performance. These results illustrate that the presence of good principal managerial skills and the provision of appropriate rewards can increase teacher motivation so that it also has an impact on maximum work results.</em></p> Josua Manik, Marlinda Siahaan Copyright (c) 2021 Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2267 Tue, 03 Aug 2021 00:00:00 +0000 KEBIJAKAN PENDIDIKAN DI INDONESIA ERA PANDEMI COVID-19 https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2264 <p><em>Pandemi Covid-19 yang melanda Indonesia dan berbagai Negara di bumi berdampak sangat luar biasa terhadap berbagai sektor,seperti ekonomi, kesehatan, politik, sampai pada bidang pendidikan dari dasar hingga perguruan tinggi. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana strategi dan kebijakan yang diambil dalam menghadapi pandemi agar kualitas pendidikan tetap terjamin mutunya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian pustaka yang datanya didapatkan dari berbagai literature yang dikaji dan dianalisis dengan menggunakan pendekatan secara teoretis dan filosofis. Hasil penelitian ini menemukan bahwa 1. kebijakan utama yang diambil oleh pemerintah lebih berorientasi kepada keselamatan peserta didik, pendidik, tendik, dan masyarakat secara umum. 2. Lembaga pendidikan diberikan kewenangan untuk mengatur model pembelajaran yang kiranya sesuai dengan kebutuhan pada saat pandemi. 3. Membatalkan pelaksanaan ujian Nasional bagi peserta didik.</em></p> Ulfa Dj. Nurkamiden Copyright (c) 2021 Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2264 Mon, 09 Aug 2021 00:00:00 +0000 DEVELOPMENT OF RESEARCH-BASED PROFESSIONAL TRAINING PRACTICES TO IMPROVE COLLEGE STUDENT COMPETENCY https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2190 <p>Tujuan Penelitian ini ialah&nbsp; Untuk menghasilkan profil perangkat Praktik Latihan Profesi (PLP) berbasis riset PAR (<em>Participatory Action Research</em>) pada Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo yang valid dan reliable, Untuk mengetahui peningkatan kompetensi manajemen mahasiswa setelah praktikum dengan menggunakan perangkat Praktik Latihan Profesi (PLP) berbasis riset PAR (<em>Participatory Action Research</em>) yang telah dikembangkan, dan untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap perangkat Praktik Latihan Profesi (PLP) berbasis riset PAR (<em>Participatory Action Research</em>) yang akan diterapkan. Metode yang digunakan adalah jenis penelitian <em>research and development</em> (RnD) dengan model 4D, serta untuk mengetahui peningkatan kemampuan kompetensi mahasiswa digunakan desain eksperimen kelompok tunggal dengan <em>pretest-postes</em> <em>t</em>atau <em>one group pretest-postest design</em></p> <p>Hasil Penelitian yakni Profil perangkat Praktik Latihan Profesi (PLP) berbasis riset PAR (<em>Participatory Action Research</em>) pada Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo yang dihasilkan dalam penelitian ini meliputi: (1) Buku Pedoman PLP, (2) Lembar Observasi, (3) Instrumen Penilaian, (4) Tes Kompetensi Pengetahuan Manajemen Pendidikan berdasarkan hasil validasi menunjukkan bahwa perangkat PLP&nbsp; memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Kompetensi Pengetahuan Manajemen Pendidikan mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo mengalami peningkatan setelah menggunakan perangkat (PLP) berbasis riset PAR (<em>Participatory Action Research</em>) dan peningkatannya sudah pada kategori sedang. Respon terhadap perangkat Praktik Latihan Profesi (PLP) berbasis riset PAR (<em>Participatory Action Research</em>) yang diterapkan umumnya memberikan respon positif.</p> Alfian Erwinsyah, Putriani L. Maliki Copyright (c) 2021 Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2190 Tue, 03 Aug 2021 00:00:00 +0000 MODEL INTEGRATED TOTAL QUALITY MANAGEMENT DI SEKOLAH BERBASIS PESANTREN https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2189 <p><em>This article aims to describe how the Integrated Total Quality Management (ITQM) model in Pesantren-Based Schools. By using the Research and Development (R&amp;D) research model within the framework of a qualitative approach. The result of this research is that the Integrated Total Quality Management (ITQM) model in Pesantren-Based Schools can only be built on the basis of a commitment among the management system of the Pesantren (Islamic Boarding School), the Foundation and the school having an alignment of vision, mission and goals. The three managerial processes persistently to carry out quality planning, quality organizing, quality actuating and quality controlling in every management process and well coordinated with each other so that there is no overlapping of policies and programs. The third commitment of management is always to seek opportunities for more efficient and effective integrated management in improving the quality of education and focusing on customer satisfaction and continuous improvement.</em></p> Ahmad Yusuf Copyright (c) 2021 Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2189 Fri, 13 Aug 2021 00:00:00 +0000 Efektivitas Manajemen Kepemimpinan Kepala Madrasah di MAN 1 Kabupaten Gorontalo https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2099 <p><em>Artikel ini bertujuan untuk melihat sejauh mana kontribusi kepemimpinan kepala Madrasah dalam meningkatkan kualitas dengan menggerakan seluruh sumber daya yang ada dalam lingkungan lembaga yang dipimpinnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa </em><em>efektivitas manajemen kepala Madrasah dapat dilakukan dengan cara membagi tugas</em><em> kepada seluruh aparatur</em> <em>sesuai dengan latar belakang kemampuan masing-masing</em><em>.</em><em> Dengan kata lain bahwa melalui penerapan manajemen kolegial kolektif dan keterbukaan sehingga berimplikasi secara keseluruhan terhadap keberhasilan program pendidikan di MAN 1 Kabupaten Gorontalo</em><em>.</em></p> Buhari Luneto Copyright (c) 2021 Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2099 Tue, 16 Mar 2021 00:00:00 +0000 Rekognisi dan Dampak Kepemimpinan Instruksional Kepala Madrasah https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2096 <p><em>Tujuan penelitian ini adalah untuk menguraikan temuan studi empiris, praktik kepemimpinan instruksional Kepala Madrasah &nbsp;Ibtidaiyyah Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengeksplorasi praktik kepemimpinan instruksional di madrasah ibtidaiyyah di Kabupaten Gorontalo selama masa pandemic covid-19. Studi ini mengkategorikan batas-batas pengetahuan yang ada yang ditetapkan pada praktik kepemimpinan instruksional dan juga untuk mencerahkan pemahaman empiris awal tentang bagaimana para kepala Madrasah memandang peran mereka sebagai pemimpin instruksional. Desain penelitian kualitatif digunakan dan wawancara semi-terstruktur dilakukan dengan 11 kepala madrasah ibtidaiyyah di Kabupaten Gorontalo, ditambah dengan pengisian angket secara online. Awalnya data dianalisis secara induktif dan berturut-turut diberi kode untuk menghasilkan temuan dan kesimpulan. Hasil studi menunjukkan bahwa kepala Madrasah Ibtidaiyyah Kabupaten Gorontalo secara keseluruhan memahami dan mendefinisikan tugas-tugas yang berkaitan dengan pengembangan praktik pembelajaran. Khususnya mengenai supervisi guru, bagaimana mereka memantau dan mengevaluasi pengajaran baik luring maupun daring. Data menemukan bahwa kurang lebih kewajiban dan pencapaian yang terkait dengan menjadi kepala Madrasah Ibtidaiyyah di Kabupaten Gorontalo sebagian besar sesuai dengan praktik kepemimpinan instruksional bahkan tanpa memiliki pengetahuan dan pengakuan atas nama kepemimpinan instruksional. Pemantauan dan pengawasan pembelajaran yang dikombinasikan dengan pembelajaran profesional terkemuka sangat ditandai dalam data. Ada keinginan kebijakan yang kuat, yang dijelaskan dalam Kebijakan Pendidikan Nasional bahwa kepala Madrasah bertanggung jawab atas peningkatan mutu secara keseluruhan di Madrasah dan seharusnya menjadi pemimpin pembelajaran. Bukti menunjukkan kepala Madrasah meratifikasi beberapa fungsi yang terkait dengan menjadi pemimpin instruksional tetapi tidak yang lain. Temuan penelitian ini menawarkan beberapa pemahaman tentang praktik kepemimpinan instruksional kepala Madrasah Ibtidaiyyah di Kabupaten Gorontalo. Ini juga menawarkan dasar untuk investigasi yang lebih mendalam yang dapat lebih meningkatkan pengetahuan tentang praktik kepemimpinan instruksional kepala Madrasah Ibtidaiyyah di Kabupaten Gorontalo</em></p> Alfian Erwinsyah, Hasyim Mahmud Wantu, Asriyati Nadjamuddin Copyright (c) 2021 Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2096 Thu, 18 Mar 2021 00:00:00 +0000