Keadilan Gender dalam Pendidikan Islam Telaah Konseptual atas Peran Keluarga, Lembaga Pendidikan, dan Praktik Pembelajaran

Abstrak

Kajian ini dilatarbelakangi oleh masih kuatnya pemahaman masyarakat yang membedakan perempuan dan laki-laki secara tidak proporsional, terutama dalam akses pendidikan, kepemimpinan, pembagian peran, dan partisipasi sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kepustakaan. Data diperoleh melalui penelusuran literatur ilmiah pada Google Scholar dan dianalisis menggunakan teknik analisis isi melalui identifikasi tema, klasifikasi gagasan, serta interpretasi hubungan antara konsep gender, nilai-nilai pendidikan Islam, dan realitas sosial. Hasil kajian menunjukkan bahwa keadilan gender dalam pendidikan Islam merupakan penataan relasi laki-laki dan perempuan secara adil, proporsional, dan bermartabat berdasarkan nilai keadilan, kemaslahatan, dan tanggung jawab moral. Pembentukannya berlangsung melalui keluarga, lembaga pendidikan Islam, dan praktik pembelajaran. Ketidakadilan gender dipengaruhi budaya patriarkal, stereotip sosial, rendahnya literasi gender, dan pemahaman keagamaan yang kurang kontekstual. Pendidikan Islam memiliki posisi strategis dalam membangun relasi gender yang adil berdasarkan nilai-nilai dasar Islam.