KOMPETENSI PIMPINAN DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING DI INSTITUT AGAMA ISLAM SWASTA
DOI:
https://doi.org/10.30603/tjmpi.v14i3.7544Keywords:
leadership competence; competitiveness; Islamic higher education institutionsAbstract
Penelitian ini dimotivasi oleh tantangan globalisasi dan digitalisasi, yang mengharuskan Lembaga Pendidikan Tinggi Islam Swasta (Institut Agama Islam Swasta/IAIS) untuk meningkatkan daya saing mereka melalui kepemimpinan yang kompeten, inovatif, dan visioner. Studi ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi kepemimpinan dalam perencanaan dan implementasi strategi untuk meningkatkan daya saing institusi, mengevaluasi implementasi strategi tersebut, mengidentifikasi faktor penghambat, dan menguji upaya kepemimpinan inovatif di IAIS Ma'arif, Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi kualitatif, dengan data yang dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipan, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan analisis model alur Huberman. Temuan menunjukkan bahwa para pemimpin institusi merumuskan perencanaan strategis berdasarkan analisis SWOT dan pernyataan visi dan misi yang jelas. Strategi diimplementasikan melalui peningkatan kualitas akademik, digitalisasi sistem administrasi, pengembangan kompetensi dosen, dan penguatan kolaborasi eksternal. Faktor penghambat meliputi keterbatasan sumber daya manusia, infrastruktur, alokasi anggaran, dan peraturan eksternal. Upaya kepemimpinan inovatif mencakup transformasi digital, pengembangan kapasitas sumber daya manusia, kemitraan eksternal, dan pencitraan institusional, yang secara signifikan memperkuat posisi IAIS dalam lanskap kompetitif pendidikan tinggi Islam. Temuan ini menegaskan bahwa kompetensi kepemimpinan memainkan peran penting dalam meningkatkan daya saing institusional secara holistik dan adaptif.
References
Aan Komariah dan Cepi Triatna. Visionary Leadership Menuju Sekolah Efektif. Jakarta: Bumi Aksara, 2005.
Bardach, Eugene A. A Practical Guide for Policy Solving. New York: Chatham House Publishers of Seven Bridges Press, 2000.
Bruc, W. Tuckman. Conducting Education Research. New York: Harcourt Brace, 1972..
Dede Mulyana. Metode Penelitian Kualitatif: Paradigma Baru Penelitian Komunikasi dan Ilmu Lainnya. Bandung: Remaja Rosdakarya, TT.
Eka Prihatin. Teori Administrasi Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta, 2011.
Gibson, James L., et al. Organization: Behavior, Structure, Processes. 12th Edition. York: McGraw Hill, 2006..
Harbani Pasolong. Teori Administrasi Publik. Bandung: CV. Alfabeta, 2010.
Hermawan Wasito. Pengantar Metodologi Penelitian. Jakarta: Gramedia, 1995.
Kreiner, Robert, dan Angelo Kinicki. Organizational Behavior. New York: McGraw Hill, 2007.
Matwey Miles dan Huberman. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI Press, TT.
Miftah Thoha. Kepemimpinan dalam Manajemen. Jakarta: Raja Grafindo, 2012.
Mustafa Remangi. Pendidikan Islam: Tantangan Globalisasi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.
Nunu Herdianto. Makalah Pentingnya Landasan Filsafat Ilmu Pendidikan bagi Pendidikan (Suatu Tinjauan Filsafat Sains). Bogor: Institut Pertanian, 2002.
Palan, R. Competency Management: Teknik Mengimplementasikan Manajemen SDM Berbasis Kompetensi untuk Meningkatkan Daya Saing Organisasi. Terjemahan Octa Melia Jalal. Jakarta: PPM, 2007.
Robert Kreitner dan Angelo Kinicki. Organizational Behavior. 7th Edition. New York: McGraw Hill, 2007.
Stephen P. Robbins. Organizational Behavior. 10th Edition. New Jersey: Prentice Hall, Inc., 2003.
Sudarwan Danim. Kepemimpinan Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2010.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2008.
Suprapto. Teknik Sampling untuk Survei dan Eksperimen. Jakarta: Rineka Cipta, 1992.
Syaiful Sagala. Kepemimpinan dalam Manajemen. Jakarta: Raja Grafindo, 2012.
Steven L. McShane dan Mary Ann Von Glinow. Organizational Behavior. New York: McGraw Hill, 2008.
