KOMPETENSI PIMPINAN DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING DI INSTITUT AGAMA ISLAM SWASTA
DOI:
https://doi.org/10.30603/tjmpi.v14i3.7544Kata Kunci:
leadership competence; competitiveness; Islamic higher education institutionsAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan globalisasi dan digitalisasi yang menuntut Institut Agama Islam Swasta (IAIS) meningkatkan daya saingnya melalui kepemimpinan yang kompeten, inovatif, dan visioner. Penelitian bertujuan untuk menganalisis kompetensi pimpinan dalam merencanakan dan melaksanakan strategi peningkatan daya saing, meluncurkan pelaksanaan strategi, mengidentifikasi faktor penghambat, serta menelaah upaya inovatif pimpinan di IAIS Ma'arif Kota Jambi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipatif, dan dokumentasi, serta analisis data menggunakan model alir (flow model analysis) Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pimpinan menyusun strategi perencanaan berdasarkan analisis SWOT dan visi-misi yang jelas, mengimplementasikan strategi peningkatan kualitas akademik, digitalisasi administrasi, pengembangan kompetensi dosen, dan kerjasama eksternal. Faktor penghambatnya meliputi keterbatasan sumber daya manusia, infrastruktur, anggaran, dan regulasi eksternal. Upaya inovatif yang mencakup digitalisasi, peningkatan kapasitas SDM, kolaborasi eksternal, dan branding institusi, yang secara signifikan memperkuat posisi IAIS dalam persaingan pendidikan tinggi Islam. Temuan ini menegaskan bahwa kompetensi pimpinan berperan penting dalam meningkatkan daya saing institusi secara holistik dan adaptif.
Referensi
Aan Komariah dan Cepi Triatna. Visionary Leadership Menuju Sekolah Efektif. Jakarta: Bumi Aksara, 2005.
Bardach, Eugene A. A Practical Guide for Policy Solving. New York: Chatham House Publishers of Seven Bridges Press, 2000.
Bruc, W. Tuckman. Conducting Education Research. New York: Harcourt Brace, 1972..
Dede Mulyana. Metode Penelitian Kualitatif: Paradigma Baru Penelitian Komunikasi dan Ilmu Lainnya. Bandung: Remaja Rosdakarya, TT.
Eka Prihatin. Teori Administrasi Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta, 2011.
Gibson, James L., et al. Organization: Behavior, Structure, Processes. 12th Edition. York: McGraw Hill, 2006..
Harbani Pasolong. Teori Administrasi Publik. Bandung: CV. Alfabeta, 2010.
Hermawan Wasito. Pengantar Metodologi Penelitian. Jakarta: Gramedia, 1995.
Kreiner, Robert, dan Angelo Kinicki. Organizational Behavior. New York: McGraw Hill, 2007.
Matwey Miles dan Huberman. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI Press, TT.
Miftah Thoha. Kepemimpinan dalam Manajemen. Jakarta: Raja Grafindo, 2012.
Mustafa Remangi. Pendidikan Islam: Tantangan Globalisasi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.
Nunu Herdianto. Makalah Pentingnya Landasan Filsafat Ilmu Pendidikan bagi Pendidikan (Suatu Tinjauan Filsafat Sains). Bogor: Institut Pertanian, 2002.
Palan, R. Competency Management: Teknik Mengimplementasikan Manajemen SDM Berbasis Kompetensi untuk Meningkatkan Daya Saing Organisasi. Terjemahan Octa Melia Jalal. Jakarta: PPM, 2007.
Robert Kreitner dan Angelo Kinicki. Organizational Behavior. 7th Edition. New York: McGraw Hill, 2007.
Stephen P. Robbins. Organizational Behavior. 10th Edition. New Jersey: Prentice Hall, Inc., 2003.
Sudarwan Danim. Kepemimpinan Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2010.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2008.
Suprapto. Teknik Sampling untuk Survei dan Eksperimen. Jakarta: Rineka Cipta, 1992.
Syaiful Sagala. Kepemimpinan dalam Manajemen. Jakarta: Raja Grafindo, 2012.
Steven L. McShane dan Mary Ann Von Glinow. Organizational Behavior. New York: McGraw Hill, 2008.
