PARADIGMA DAN LANDASAN BIMBINGAN KONSELING DALAM PENGEMBANGAN KECERDASAN DI SMA PARIWISATA BANDUNG

Abstrak

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimna laynan bimbingan konseling dapat mengembangkan kecerdasan siswa SMA Pariwisata Bandung. Objek penelitiannya yaitu siswa kelas XI SMA Pariwisata Bandung. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu field research atau penelitian lapangan yang bersifat penelitian deskriptif kualitatif. Teknik Pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun Teknik pengumpulan data terdiri dari dari reduksi data, penyajian data dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukn bahwa Paradigma layanan BK di SMA Pariwisata telah bergeser ke arah pengembangan dan preventif, tidak lagi sekadar bersifat kuratif. Guru BK memposisikan dirinya sebagai fasilitator pertumbuhan pribadi siswa, yang mendampingi bukan hanya ketika siswa bermasalah, tetapi sejak awal proses pendidikan berlangsung, Pelaksanaan layanan BK di sekolah tersebut berlandaskan secara filosofis, psikologgis, pedagogis sosiologis. Pengembangan kecerdasan siswa melalui layanan BK dilakukan daalam uapaya mengembngkan Kecerdasan intelektual, dibina melalui bimbingan belajar dan pemantauan prestasi. Kecerdasan emosional dan sosial dikembangkan melalui konseling dan kegiatan kelompok seperti mentoring. Kecerdasan spiritual diperkuat melalui program pembinaan moral dan bimbingan keislaman yang bersinergi dengan guru PAI. Pendekatan ini mendukung gagasan Gardner tentang kecerdasan majemuk, dan juga menegaskan peran pendidikan Islam dalam membentuk manusia insan kamil. Meskipun telah berjalan cukup efektif, masih terdapat tantangan seperti keterbatasan fasilitas ruang konseling dan perlunya peningkatan kapasitas profesional guru BK, khususnya dalam pemanfaatan teknologi dan penguatan pendekatan berbasis nilai keislaman.