IMPLEMENTATION OF CURRICULUM MANAGEMENT IN THE FORMATION OF STUDENTS' RELIGIOUS CHARACTER AT RA ISLAM AN-NAAS

Abstrak

Pembentukan karakter religius pada anak usia dini menjadi perhatian utama dalam pendidikan Islam, terutama dalam menghadapi perubahan sosial dan budaya yang semakin cepat. Sekolah tidak hanya dituntut menyampaikan pengetahuan akademik, tetapi juga menanamkan nilai-nilai yang membentuk perilaku dan identitas anak. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi bagaimana manajemen kurikulum berkontribusi dalam pembentukan karakter religius peserta didik di RA Islam An-Naas Cakura, Takalar. Dengan menggunakan desain kualitatif fenomenologi, penelitian ini melibatkan guru, pimpinan sekolah, dan orang tua sebagai partisipan yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta dokumentasi, di mana peneliti bertindak sebagai instrumen utama yang didukung catatan lapangan dan perangkat perekam. Temuan penelitian menunjukkan tiga tema utama: integrasi nilai Islam dalam kurikulum, pembiasaan praktik ibadah seperti salat dan hafalan Al-Qur’an, serta keteladanan guru yang diperkuat oleh dukungan orang tua di rumah. Hambatan berupa inkonsistensi keterlibatan orang tua dan keterbatasan sarana juga muncul sebagai tantangan nyata. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen kurikulum yang efektif dalam pendidikan karakter religius menuntut kolaborasi berkelanjutan antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Kontribusi penelitian terletak pada perluasan teori pendidikan karakter dalam konteks pendidikan Islam anak usia dini, sekaligus menawarkan model praktis yang memperkuat sinergi rumah–sekolah dalam pembentukan religiusitas anak.