EMOTIONAL LEADERSHIP STYLE AND ITS ROLE IN MOTIVATING TEACHERS AND STUDENTS

Abstrak

Abstrak

Kepemimpinan merupakan faktor fundamental dalam menentukan keberhasilan lembaga pendidikan, terutama dalam menciptakan lingkungan kerja yang produktif, harmonis, dan berorientasi pada mutu. Dalam konteks manajemen pendidikan modern, efektivitas kepemimpinan tidak hanya ditentukan oleh kecerdasan intelektual, tetapi juga oleh kemampuan mengelola dan mengekspresikan emosi secara positif atau yang dikenal sebagai kecerdasan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep gaya kepemimpinan emosional dalam konteks manajemen pendidikan, menganalisis peran kecerdasan emosional pemimpin dalam memotivasi guru dan peserta didik, serta mengkaji pandangan Islam terhadap gaya kepemimpinan emosional sebagai model kepemimpinan yang berlandaskan nilai-nilai akhlak dan spiritualitas. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 42 Talang Ubi, Kabupaten Penukal Abab Lematang Ilir, dengan menggunakan metode kualitatif melalui studi kepustakaan dan analisis deskriptif terhadap berbagai sumber empiris dan konseptual yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepemimpinan berbasis kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi, loyalitas, dan profesionalisme guru, serta menciptakan iklim sekolah yang kondusif, harmonis, dan humanis. Dalam perspektif Islam, kepemimpinan emosional selaras dengan keteladanan Rasulullah ﷺ yang menampilkan keseimbangan antara kelembutan, empati, dan ketegasan moral. Prinsip ini relevan diterapkan di era pendidikan modern yang menuntut integrasi antara kecerdasan emosional dan spiritualitas dalam kepemimpinan. Dengan demikian, kepemimpinan berbasis kecerdasan emosional tidak hanya menjadi kebutuhan manajerial, tetapi juga wujud implementasi nilai-nilai etika dan akhlak Islami dalam membangun budaya pendidikan yang berkarakter.

Kata Kunci: kepemimpinan emosional, kecerdasan emosional, motivasi guru, perspektif Islam.