ADAPTIVE LEADERSHIP OF MADRASAH PRINCIPALS IN EDUCATIONAL QUALITY TRANSFORMATION DURING MERDEKA BELAJAR
DOI:
https://doi.org/10.30603/tjmpi.v14i3.7520Abstrak
Transformasi mutu pendidikan pada era Merdeka Belajar menempatkan kepemimpinan kepala madrasah sebagai faktor kunci dalam pengelolaan perubahan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kepemimpinan adaptif kepala madrasah dalam menghadapi transformasi mutu pendidikan pada era Merdeka Belajar di MAN 4 Bantul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi terhadap aktivitas kepemimpinan dan proses pembelajaran, serta studi dokumentasi kebijakan dan program madrasah. Analisis data dilakukan secara tematik melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan adaptif kepala madrasah diwujudkan melalui kemampuan merespons perubahan kebijakan secara fleksibel, membangun partisipasi warga madrasah, serta mengintegrasikan penguatan profesionalisme guru dan pemanfaatan teknologi pembelajaran dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Temuan penelitian ini mengindikasikan bahwa kepemimpinan adaptif berperan penting dalam menciptakan tata kelola madrasah yang responsif dan berorientasi pada mutu berkelanjutan. Secara teoretis, penelitian ini memperkaya kajian kepemimpinan adaptif dalam pendidikan Islam, sedangkan secara praktis memberikan rujukan bagi kepala madrasah dan pemangku kebijakan dalam merumuskan strategi pengembangan kepemimpinan yang adaptif guna mendukung implementasi Merdeka Belajar.
Referensi
Alhawamdeh, Hamzeh M., and Mohammad A. K. Alsmairat. “Strategic Decision Making and Organization Performance: A Literature Review.” International Review of Management and Marketing 9, no. 4 (2019): 95–99. https://doi.org/https://doi.org/10.32479/irmm.8161.
Bahri, Saiful. “Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Di Madrasah: Tantangan Dan Solusi.” IslamicEdu Management Journal 01, no. 01 (2024): 13–25. https://doi.org/https://doi.org/10.71259/k4eqbb58.
Cahyadi, Lukaman. “Memahami Learning Organization.” Forum Ilmiah 18, no. 3 (2021): 381–190. https://digilib.esaunggul.ac.id/public/UEU-Journal-23061-11_2176.pdf.
Creswell., John W., and Cheryl N Poth. Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Approaches. 4th ed. SAGE Publications, 2018.
Elmanisar, Velnika, Batina Yulia Utami, Nurhizrah Gistituati, and Anisah Anisah. “Implementasi Kepemimpinan Adaptif Kepala Sekolah Untuk Keberhasilan Di Era Disrupsi.” Journal of Education Research 5, no. 2 (2024): 2239–46. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.1139.
———. “Implementasi Kepemimpinan Adaptif Kepala Sekolah Untuk Keberhasilan Di Era Disrupsi.” Journal of Education Research 5, no. 2 (2024): 2239–2246. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.1139.
Eristiana, Hamengkubuwono, and Hendra Harmi. “Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah Era Digital.” Tadbir Muwahhid 6, no. 1 (2022): 47–64. https://doi.org/10.30997/jtm.v6i1.5307.
Fadli, Muhammad Rijal. “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif.” Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum 21, no. 1 (2021): 33–54. https://doi.org/DOI:https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075.
Fajri, Awaliatul, Imas Kania Rahman, and Santi Lisnawati. “Seterategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa.” Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 1 (2019): 78–93. https://doi.org/https://doi.org/10.32832/tawazun.v12i1.1844.
Giska, Sherin Tiara, Yola Azzahra, Adrias Adrias, and Fadila Suciana. “P5 Dalam Kurikulum Merdeka: Mengungkap Hambatan Di Sekolah Dasar.” Realisasi : Ilmu Pendidikan, Seni Rupa Dan Desain 2, no. 2 (2025): 124–34. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/realisasi.v2i2.596.
Heifetz, Ronald A. Leadership Without Easy Answers. Harvard University Press, 1994.
Heifetz, Ronald Abadian, Alexander Grashow, and Martin Linsky. The Practice of Adaptive Leadership: Tools and Tactics for Changing Your Organization and the World. Harvard Business Press, 2009.
Heifetz, Ronald Abadian, and Martin Linsky. Leadership on the Line: Staying Alive Through the Dangers of Leading. Harvard Business Press, 2002.
Helmiah, and Jamali. “Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Melalui Kegiatan MGMP Di MAN 3 Aceh Timur Tahun 2024.” Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia 3, no. 1 (2024): 17–24. https://doi.org/https://doi.org/10.58477/api.v3i1.259.
Huda, Miftahul. “Peran Kepemimpinan Adaptif Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Studi Kasus SMP Nu Al Islami.” Prosiding : Konferensi Internasional Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 1 (2025): 206–19. https://journal.stainim.ac.id/index.php/Proceeding/article/view/562?
Iqbal, Muhammad, Alfiq Rizki, Julia Sapira Wardani, Nanda Putri Khafifah, Nurhasanah Silitonga, and Ridha Amirah. “Kebijakan Pendidikan Tentang Pelaksanaan Merdeka Belajar.” Journal on Education 5, no. 2 (2023): 2257–65. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.878.
Kayati, Afiyah Nur. “Kolaborasi Guru Dalam MGMP Sebagai Peningkatan Mutu Pendidikan Di MTs Unggulan Pondok Pesantren Amanatul Ummah Pacet Mojokerto.” Syaikhuna: Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam 11, no. 1 (2020): 31–47. https://doi.org/https://doi.org/10.36835/syaikhuna.v11i1.3839.
Kemendikbudristek, Itjen. “Transformasi Pendidikan Indonesia Menuju Masa Depan Yang Berkelanjutan Melalui Merdeka Belajar - Inspektorat Jenderal Kemendikbudristek.” https://dev-itjen.kemdiktisaintek.go.id/transformasi-pendidikan-indonesia-menuju-masa-depan-yang-berkelanjutan-melalui-merdeka-belajar/, 2024.
Labib, Muhammad Helmi, Ahmad Noor Ihsanuddin, and Ikhrom. “The The Problems of Teachers’ Readiness in Implementing New Curriculum; A Systematic Literature Review.” Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 6, no. 1 (2024): 130–48. https://doi.org/https://doi.org/10.19105/ghancaran.v6i1.11277.
Langke, Rusman. “Implementasi Merdeka Belajar Di Madrasah.” Journal of Islamic Education Leadership 1, no. 2 (2022): 125–35. https://doi.org/10.30984/jmpi.v1i2.156.
Lexy J. Moleong. Metodologi Penelitian Kualitatif. 36th ed. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya, 2017.
Mere, Klemens. “Dampak Perubahan Kurikulum Yang Tak Menentu Terhadap Kinerja Guru Dan Kualitas Pembelajaran.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 7, no. 4 (2024): 16439–16444. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i4.37271.
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, and Johnny Saldana. Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook. 3rd ed. India: SAGE Publications, 2014.
Mufidah, Zahrotul, Nunuk Hariyati, and Wiwin Yulianingsih. “Gaya Kepemimpinan Partisipatif Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Profesionalisme Pendidik Dan Tenaga Kependidikan.” JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) 8, no. 2 (2025): 120–131. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jdmp.v8n2.p120-131.
Muharriadi, Muharriadi, Yespi Rohaini, Salfen Hasri, and Sohiron Sohiron. “Kepemimpinan Adaptif Dalam Penerapan Strategi Manajemen Mutu Pendidikan Islam Di Era Disruptif.” Jurnal Pendidikan Tambusai 9, no. 2 (2025): 17041–17047. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.28555.
Mulyasa. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. PT. Remaja Rosdakarya, 2017.
Nawanti, Rita Dwi, Wahyudi Taufan Santoso, and Bambang Sumardjoko. “Transformasi Kepemimpinan Pendidikan Era Disrupsi.” Didaktika : Jurnal Kependidikan 13, no. 2 (2024): 2657–64. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.618.
Northouse, Peter G. Leadership: Theory and Practice (Sixth Edition). SAGE Publications, 2013.
Oktaviani, Windi Nur, Sela Apriani, Asep Heri, Djenjen, and Sofyan Iskandar. “Kepemimpinan Adaptif Kepala Sekolah: Tinjauan Pustaka Tentang Tantangan Teknologi Dan Globalisasi Dalam Pendidikan Abad 21.” Jurnal Ilmiah Global Education 6, no. 2 (2025): 906–915. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/jige.v6i2.3787.
Prawanti, Andina Aprilia, Intan Kumala, Munadiya Nur Fadillah, Rani Yolanda Syahputri Damanik, and Reza Noprial Lubis. “Desain, Jenis, Dan Metode Dalam Penelitian Kualitatif.” Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 4, no. 1 (2025): 384–388. https://doi.org/https://doi.org/10.64464/tarbiyah.v4i1.186.
Ridloi, Moh, Ali Rosyidi, and Nur Laili Indasari. “Analisis Tingkat Literasi Digital Guru Madrasah Ibtidaiyah Di Pondok Pesantren Al Furqon Gresik.” IEEJ: Islamic Elementary Education Journal 4, no. 1 (2025): 53–72. https://doi.org/https://doi.org/10.47454/IEEJ.2025.v4i1.3.
Sari, Desi Puspita, and Delli Agustini. “Peran Kepemimpinan Adaptif Dalam Mengelola Perubahan Dan Menumbuhkan Budaya Belajar Berkelanjutan Di Sekolah.” Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Raflesia 1, no. 1 (2025): 33–45. https://doi.org/https://doi.org/10.59175/jppr.v1i1.550.
Saripudin, and Muhammad Dzikri Fathur Robbani. “Integrasi Teknologi Dalam Pendidikan Islam:” EDUTECH: Jurnal Teknologi Pendidikan 23, no. 3 (2024): 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/e.v23i3.72163.
Seftiani, Annisa, Mey Sherly Shyafitri, M. Maulana Wahhid A, Pita Rupiani, Riska Anggraini, and Rini Anggraini. “Hambatan Dan Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka Di MTSN Ogan Ilir.” Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) 2, no. 2 (2024): 261–168. https://doi.org/https://doi.org/10.61930/pjpi.v2i2.690.
Shobri, Muwafiqus. “Peran Kepala Madrasah Sebagai Leader Visioner: Strategi Penguatan Mutu Dan Integritas Lembaga Pendidikan Islam.” AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 3 (2025): 191–210. https://doi.org/https://doi.org/10.37348/aksi.v3i3.720.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D). Bandung: Alfabeta, 2019.
Sumiati, Sumiati, Dedy Achmad Kurniady, Aan Komariah, Asep Suryana, Dadi Dadi, and Zaini Hafidh. “Linking Principal Adaptive Leadership to Teacher Performance: The Mediating Effect of Collaborative School Culture.” Journal of Social Studies Education Research 15, no. 4 (2024): 17–41. https://jsser.org/index.php/jsser/article/view/5723.
Tamrin, Sopian, Syamsu A Kamaruddin, and Arlin Adam. “Diskontinuitas Kurikulum Pendidikan Indonesia.” Equilibrium: Jurnal Pendidikan 13, no. 1 (2025): 48–60. https://doi.org/https://doi.org/10.26618/equilibrium.v13i1.16713.
Wahidmurni, Wahidmurni, Samsul Susilawati, and Achmad Anwar Abidin. “Resistance to Curriculum Changes among Teachers of Madrasah Ibtidaiyah in Indonesia.” Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 9, no. 1 (2024): 16–27. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/ndh.v9i1.4300.
Yin., Robert K. Case Study Research and Applications: Design and Methods. 6th ed. SAGE Publications, 2018.
Yuliana, Eliya, Suhadak Wibisono, Sutanti Yuliningsih, Sri Wayati, Tri Yuliana, Widayatul Eko Santoso, and Ali Mashar. “Budaya Organisasi Dan Pengambilan Keputusan Pada Lembaga Pendidikan Islam.” Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan 4, no. 8 (2025): 80–88.
Yulita, Vera Diana, Abdul Halik, Nurully Kesuma Ningrum, and Janawati Janawati. “Kepemimpinan Mutu Dan Kerjasama Tim Pada Satuan Pendidikan.” Sulawesi Tenggara Educational Journal 5, no. 1 (2025): 393–99. https://doi.org/https://doi.org/10.54297/seduj.v5i1.1125.
