DRIVERS AND BARRIERS OF BRANDING STRATEGY IMPLEMENTATION IN AN ISLAMIC SECONDARY SCHOOL: EVIDENCE FROM MTS DARUL ARIFIN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor pendukung dan penghambat implementasi strategi branding pada madrasah tsanawiyah berbasis pesantren dengan studi kasus di MTs Darul Arifin Kabupaten Muaro Jambi. Dalam konteks persaingan lembaga pendidikan yang semakin ketat, madrasah dituntut untuk mengelola branding secara strategis tanpa mengabaikan identitas keislaman yang dimilikinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, pimpinan administrasi, guru, serta staf terkait. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi branding didukung oleh kepemimpinan yang visioner, kejelasan identitas lembaga melalui program unggulan seperti tahfidz Al-Qur’an dan pembelajaran kitab kuning, dukungan kelembagaan, serta pemanfaatan media digital secara aktif. Adapun faktor penghambat utama meliputi keterbatasan sumber daya manusia dalam bidang komunikasi digital dan persepsi masyarakat yang masih memandang madrasah berbasis pesantren sebagai lembaga pendidikan tradisional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa branding akan efektif apabila diintegrasikan ke dalam manajemen lembaga dan praktik pendidikan secara nyata, didukung oleh kepemimpinan strategis, pengembangan kapasitas, dan komunikasi yang autentik.