IMPLEMENTATION OF AUDIO-VISUAL MEDIA TO IMPROVE THE LEARNING OUTCOMES OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION IN ELEMENTARY SCHOOLS
DOI:
https://doi.org/10.30603/tjmpi.v14i3.7673Abstrak
Pemilihan judul Implementasi Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar PAI di Kelas 6 SDN Banyuasih 2 dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan keaktifan siswa ketika pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) masih menggunakan metode konvensional berupa ceramah. Kondisi tersebut mendorong perlunya strategi pembelajaran yang lebih kreatif dan interaktif, salah satunya melalui pemanfaatan media audio visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana guru PAI menerapkan media audio visual dalam pembelajaran, serta dampaknya terhadap hasil belajar siswa pada materi halal dan haram. Studi ini mengadopsi desain qualitative descriptive dengan memfokuskan subjek penelitian pada peserta didik kelas VI SDN Banyuasih 2 masa bakti akademik 2025/2026. Data didapatkan dari teknik observation, interview, serta documentation yang menyasar guru PAI dan lima orang siswa selaku narasumber primer. Prosedur pengolahan informasi merujuk pada skema Miles & Huberman yang mencakup data reduction, data display, serta conclusion drawing/verification. Output dari riset ini membuktikan bahwa implementasi media audio visual berkonstribusi nyata dalam mengeskalasi partisipasi, stimulasi belajar, serta penguasaan kognitif siswa terkait pokok bahasan halal dan haram. Siswa lebih fokus, antusias, serta aktif dalam diskusi dan kegiatan pembelajaran. Guru juga merasakan manfaat signifikan dalam penyampaian materi, meskipun terdapat hambatan berupa keterbatasan fasilitas dan waktu persiapan. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa media audio visual merupakan strategi pembelajaran yang efektif dan relevan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di sekolah dasar.
Referensi
Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Edited by Asfah Rahman. Ed. Revisi. Depok: Rajawali Pers, 2023.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Dewantara, Ki Hajar. Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa, 1977.
Dr.Nurhuda, M.Pd. “Landasan Pendidikan -- Dr. Hurhuda, M.Pd. -- Pertama, 2022 -- Ahlimedia Press -- 9786234131512 -- D6a8063fc98c2d637bd9e89466082f67 -- Anna’s Archive.” Ahlimedia Press, 2022.
Dzun Ni, Muhammad. “Muhammad Dzun Ni’am, Transformation of Educational Curriculum Development in Indonesia… TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL CURRICULUM DEVELOPMENT IN INDONESIA: HISTORY, CHALLENGES, AND FUTURE OPPORTUNITIES.” GAJIE; Global Journal of Islamic Education 1, no. January (2025): 1–16. https://doi.org/10.58518/gajie.v1i1.3262.
Fadli, Muhammad Rijal. “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif.” Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum 21, no. 1 (2021): 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075.
Hikmah, Wariyatul, Nono Mulyono, and Yusuf Hidayat. “ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR” 2, no. 2 (2025): 176–93. https://doi.org/https://doi.org/10.61580/itsb.v2i2.69.
Idris, M., and I. Tolla. “Evolusi Sistem Pendidikan Di Indonesia: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Kewarganegaraan 8, no. 2 (2020): 1494–1505.
Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Mubarok, A. Khuzainol. “Pendidikan Dan Perkembangan Masyarakat Perspektif John Dewey.” Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial 11, no. 3 (2024): 281–98. https://doi.org/10.31571/sosial.v11i3.8265.
Ratnaningsih, Rini Triastuti, and Dewi Gunawati. “The Effect of Use of Audiovisual Learning Media on the Students’ Mastery of Concept in Civics Learning” 397, no. Icliqe 2019 (2020): 1262–68. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200129.154.
Santoso, Budi, Mukhlas Triono, and Zulkifli. “Tantangan Pendidikan Islam Menuju Era Society 5 . 0 : Urgensi Pengembangan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran PAI Di Sekolah Dasar” 5, no. 1 (2023).
Silaturahhmi, Mutiara, Abdul Adib, and Rina Setyaningsih. “PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 5 DI SD NEGERI 090 PALEMBANG” 03, no. 05 (2024): 502–11.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Syaifullah, Adji, Andi Muhamad Iqbal Akbar Asfar, Andi Muhammad Irfan Taufan Asfar, Nurannisa F.A, Marlina Marlina, and Sitti Nurjannah. “Perancangan Science Corner (Sci-Co) Sebagai Media Bantu Visual Image Bagi Guru TK PGRI Palattae.” SPEKTA (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat : Teknologi Dan Aplikasi) 1, no. 2 (2020): 65. https://doi.org/10.12928/spekta.v1i2.2791.
Tya Nugraheni, Yumidiana, and Agus Firmansyah. “IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KEMANDIRIAN.” JRTIE: Journal of Research and Thought of Islamic Education 3, no. 1 (2020): 92–109. https://doi.org/https://doi.org/10.24260/jrtie.v3i1.1583.
Undang-undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pub. L. No. 20 (2003). https://peraturan.bpk.go.id/details/43920/uu-no-20-tahun-2003.
