ANALISIS FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI MTS BAITUL HIKMAH TEMPUREJO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor internal dan eksternal yang memengaruhi minat dan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas VIII B di MTS Baitul Hikmah Tempurejo. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya partisipasi peserta didik dan hasil belajar yang belum mencapai standar minimum, yang menunjukkan adanya hambatan dalam aspek minat dan motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi untuk menggali pengalaman subjektif peserta didik dan guru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal seperti motivasi intrinsik, kepercayaan diri, dan persepsi terhadap pelajaran memengaruhi minat belajar peserta didik. Sementara itu, faktor eksternal seperti metode pengajaran guru, dukungan orang tua, serta ketersediaan sarana prasarana turut menentukan keberhasilan belajar. Penelitian ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara pendekatan pedagogis yang kontekstual dan lingkungan belajar yang mendukung, untuk menciptakan pembelajaran IPS yang lebih efektif. Temuan ini memberikan kontribusi praktis bagi guru dan pihak sekolah dalam merancang strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik secara menyeluruh.