IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KRAKTER DI PONDOK PESANTREN AINUL FALAH BAKIONG GULUK-GULUK SUMENEP

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan karakter di Pondok Pesantren Ainul Falah Bakiong Guluk-Guluk Sumenep, dengan fokus pada konsep pendidikan karakter, bentuk implementasi melalui tata tertib pesantren, serta faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi. Permasalahan utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah tantangan pembentukan karakter santri di era modern yang sarat dengan pengaruh teknologi dan perubahan sosial, sehingga dibutuhkan model pendidikan karakter yang konsisten dan berbasis nilai keagamaan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian mencakup pengasuh pesantren, ustaz, santri, serta wali santri. Data dikumpulkan melalui observasi kegiatan pesantren, wawancara mendalam, serta dokumentasi tata tertib dan arsip pesantren. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles & Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan metode.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter di Pondok Pesantren Ainul Falah diwujudkan melalui tata tertib, keteladanan ustaz, serta pembiasaan ibadah dan kegiatan sosial santri. Nilai kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, kebersihan, dan sopan santun menjadi inti pembinaan. Faktor pendukung meliputi keteladanan pengasuh, budaya pesantren, serta dukungan orang tua. Hambatan yang ditemui antara lain pengaruh teknologi, perbedaan latar belakang keluarga, dan keterbatasan sarana, namun dapat diatasi dengan strategi literasi digital, konseling personal, serta peningkatan fasilitas.

Kata kunci: pendidikan karakter; pesantren; tata tertib; kejujuran; kedisiplinan