STRATEGI PEMBELAJARAN HADIS PADA ANAK USIA DINI DI RA NURUTTAQWA BANJARMASIN

Abstrak

Masa anak usia dini merupakan periode emas (golden age) yang sangat penting untuk menanamkan dasar pendidikan, termasuk pendidikan nilai moral dan agama melalui pembelajaran hadis. Pembelajaran hadis di RA Nuruttaqwa Banjarmasin dilaksanakan sebagai bagian dari penguatan karakter dan pembiasaan perilaku islami pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran hadis pada anak usia dini di RA Nuruttaqwa Banjarmasin. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah serta guru kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran hadis dilakukan setiap awal semester dengan menetapkan tujuan, proses, dan target hadis yang akan dicapai. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan menggunakan metode pembiasaan, gerakan, dan demonstrasi yang disesuaikan dengan isi hadis, dengan target satu hadis setiap bulan. Penilaian dilakukan secara harian dan semester melalui pengamatan, checklist, serta pemberian reward berupa pujian kepada anak yang telah menghafal hadis. Kesimpulannya, strategi pembelajaran hadis di RA Nuruttaqwa berperan penting dalam membentuk perilaku dan karakter islami anak usia dini. Disarankan agar guru terus mengembangkan metode dan media pembelajaran yang lebih interaktif serta melakukan evaluasi berkala agar pembelajaran hadis tidak hanya berfokus pada hafalan, tetapi juga penghayatan dan penerapan nilai-nilai hadis dalam kehidupan sehari-hari.

Kata kunci: Strategi Pembelajaran, Pembelajaran Hadis, Anak Usia Dini