URGENSI PERAN TANTANGAN DAN STRATEGI DALAM MENGHADAPI MASA DEPAN PENDIDIKAN INKLUSI: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

Penulis

  • Wahyuni Wijayanti Universitas Negeri Gorontalo
  • Syamsu Qamar Badu Universitas Negeri Gorontalo
  • Abd. Hamid Isa Universitas Negeri Gorontalo
  • Muhammad Zubaidi Universitas Negeri Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.30603/irfani.v22i1.7069

Kata Kunci:

Sekolah Luar Biasa, Pendidikan Inklusi, Peran SLB, Systematic Literature Review

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana peran, tantangan dan strategi dalam menghadapi masa depan pendidikan inklusi. Metode penelitian yang digunakan adalah systematic literature review yang merupakan bentuk studi kepustakaan dengan mengumpulkan 30 artikel yang memiliki keterkaitan dengan variabel yang diteliti. Selanjutnya buat review yang hasil tersebut akan disimpulkan dan ditampilkan sebagai pembahasan dalam penelitian ini. Hasil dari penelitian ini menunjukan sekolah luar biasa memiliki peran sebagai pendidik dan pelatih bagi sekolah reguler; pusat layanan asesmen dan terapi; lembaga advokasi dan pusat inovasi pembelajaran. Tantangan dalam pendidikan inklusi yaitu keterbatasan SDM, infrastruktur, kebijakan dan aspek sosial budaya. Strategi dalam menghadapi masa depan pendidikan inklusi yaitu pengembangan kompetensi guru, assitive tehnology memaikan peran signifikan dalam meningkatkan akses belajar dan kolaborasi antara SLB, sekolah reguler dan pemerintah dan masyarakat menciptakan ekosistem pendidikan yang inklusif.

 

Diterbitkan

2026-03-04

Cara Mengutip

Wijayanti, W., Badu, S. Q., Isa, A. H., & Zubaidi, M. (2026). URGENSI PERAN TANTANGAN DAN STRATEGI DALAM MENGHADAPI MASA DEPAN PENDIDIKAN INKLUSI: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. Irfani, 22(1), 26–42. https://doi.org/10.30603/irfani.v22i1.7069

Terbitan

Bagian

Articles