Pemanfaatan KBBI Daring dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Indonesia Kota Kinabalu, Malaysia.

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat aksesibilitas, integrasi, dan pemanfaatan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Digital dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA Sekolah Indonesia Kota Kinabalu, Malaysia. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kenyataan bahwa sebagian besar siswa di sekolah tersebut merupakan anak-anak Pekerja Migran Indonesia (PMI) yang lebih akrab dengan bahasa Malaysia sebagai bahasa keseharian, sehingga mengalami kendala dalam memahami bahasa Indonesia secara akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat aksesibilitas siswa terhadap KBBI Digital masih terbatas, dipengaruhi oleh faktor perangkat, jaringan internet, dan kebijakan sekolah terkait penggunaan gawai. Integrasi KBBI Digital dalam pembelajaran telah dilakukan melalui arahan guru dan program literasi sekolah, namun belum sepenuhnya optimal. Pemanfaatan KBBI Digital dinilai membantu siswa dalam memahami kosa kata dan memperbaiki kemampuan berbahasa Indonesia, meskipun masih memerlukan pendampingan dan dukungan fasilitas yang memadai. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan literasi digital, penyediaan sarana penunjang, serta pelatihan penggunaan KBBI Digital bagi siswa dan guru.

Kata kunci: KBBI Digital, pembelajaran bahasa Indonesia, Sekolah Indonesia Luar Negeri (SILN)