Kajian Implementasi Landasan Religius dengan Peran Kepala TK dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini

Abstrak

Abstrak

Landasan religius merupakan fondasi penting dalam penyelenggaraan pendidikan anak usia dini karena berperan dalam membentuk karakter moral, sosial, dan spiritual sejak masa awal kehidupan. Kajian ini bertujuan menjelaskan implementasi landasan religius dalam pembelajaran di Taman Kanak-Kanak serta menganalisis secara mendalam peran Kepala TK sebagai pemimpin spiritual, supervisor akademik, inovator program, dan penggerak kolaborasi sekolah dan orang tua. Kajian dilakukan melalui analisis dokumen, observasi, dan refleksi pengalaman profesional Kepala TK dalam mengelola pembiasaan religius, pengembangan guru, dan penciptaan budaya sekolah berbasis nilai. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembiasaan religius, keteladanan guru, serta lingkungan belajar yang mendukung secara konsisten mampu membentuk karakter anak dalam aspek disiplin, empati, tanggung jawab, sopan santun, dan perilaku prososial. Selain itu, kepemimpinan Kepala TK terbukti menjadi faktor kunci dalam memastikan nilai religius terintegrasi dalam RPPH, praktik pembelajaran, rutinitas harian, dan kerja sama dengan orang tua. Kajian ini menegaskan bahwa penguatan manajemen berbasis nilai religius dan inovasi program dapat menciptakan budaya sekolah yang kondusif bagi perkembangan karakter holistik anak usia dini.

Kata Kunci: Landasan Religius; Kepala TK; Pendidikan Anak Usia Dini; Pembentukan Karakter