to the discovery learning learning model in physics subjects. the approach used in this study is the quasy experimental method with a qualitative approach with data collection techniques th

Discovery learning hasil belajar

Abstrak

Proses pembelajaran yang diterapkan oleh guru mata pelajaran fisika di SMA N 4 Lubuklinggaumasih menggunakan metode ceramah dan membuat siswa kurang aktif dalam pembelajaranyang mengakibatkan rendahnya hasil belajar. Maka penelitian ini bertujuan untukmenganalisis respon guru dan siswa terhadapmodel pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran fisika. pendekatan yang dilakukanpenelitian adalah metode quasy eksperimentaldengan pendekatan kualitatif dengan teknikpengumpulan data melalui wawancara kepadaguru fisika serta siswa kelas X.l. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa guru masih cenderungmenggunakan metode ceramah dan diskusi, sertajarang menerapkan pembelajaran discovery learning akibat keterbatasan alat dan bahanpraktikum di laboratorium. Guru juga belummengembangkan model pembelajaran discovery learning, sehingga kegiatan belajar belumsepenuhnya menumbuhkan keterampilan ilmiahsiswa dari sisi siswa, sebagian besar menilaipembelajaran fisika masih kurang menarikkarena minimnya kegiatan praktikum dan eksplorasi. Namun, mayoritas siswamenunjukkan hasil belajar fisika siswa rendahmaka dipilih penerapan model discovery learning karena dianggap mampu meningkatkanhasil belajar terhadap siswa SMA N 4Lubuklinggau.