Manajemen Pembelajaran Berbasis Outing Class di MTs Tahfidzul Qur'an Azhar Center Makassar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran berbasis outing class di MTs Tahfidzul Qur’an Azhar Center Makassar yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan informan utama kepala madrasah, guru, panitia kegiatan, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis outing class dikelola secara sistematis dan kolaboratif melalui dua bentuk kegiatan utama, yaitu Kemah Literasi dan Kreativitas serta Semarak Ramadhan. Perencanaan kegiatan dilakukan dengan menetapkan tujuan, materi, metode, media, dan jadwal yang disesuaikan dengan karakteristik siswa dan visi madrasah. Pelaksanaan kegiatan berlangsung melalui tahap pembekalan, kegiatan inti berbasis pengalaman langsung, dan penutupan berupa refleksi. Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui refleksi siswa, laporan guru, dan rapat evaluasi sebagai dasar perbaikan program. Faktor pendukung kegiatan meliputi keterlibatan guru, dukungan orang tua, serta ketersediaan sarana prasarana, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan dana dan pemateri eksternal.