Pengaruh Konseling Nartif dalam Meningkatkan Psychological Well-Being Siswa di SMA Negeri 8 Makassar

Abstrak

Penelitian ini berada dalam bidang bimbingan dan konseling sekolah yang berfokus pada upaya peningkatan psychological well-being siswa melalui intervensi konseling naratif. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kondisi psychological well-being siswa sebelum dan sesudah intervensi, menggambarkan penerapan teknik konseling naratif, serta menguji pengaruhnya terhadap peningkatan psychological well-being siswa di SMA Negeri 8 Makassar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental nonequivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 24 siswa yang memiliki psychological well-being rendah berdasarkan skala Psychological Well-Being Ryff, dipilih melalui random sampling, lalu dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara awal dan penyebaran skala psychological well-being. Hipotesis penelitian menyatakan bahwa teknik konseling naratif berpengaruh signifikan terhadap peningkatan psychological well-being siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan yang lebih tinggi daripada kelompok kontrol pada aspek penerimaan diri, hubungan positif, otonomi, penguasaan lingkungan, tujuan hidup, dan pertumbuhan pribadi. Temuan ini berkontribusi pada penguatan layanan bimbingan dan konseling sekolah, serta menegaskan bahwa konseling naratif penting digunakan sebagai alternatif intervensi untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis siswa.