Analisis Literatur Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Wordwall dalam Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa (PAI)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengeksplorasi penggunaan media pembelajaran interaktif Wordwall sebagai upaya meningkatkan minat serta pencapaian hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif terhadap 28 artikel jurnal yang dipublikasikan pada rentang tahun 2020–2025. Analisis literatur dilakukan melalui tahapan reduksi data, pengelompokan tema, dan sintesis temuan. Hasil kajian literatur menunjukkan bahwa berdasarkan penelitian terdahulu penggunaan Wordwall mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, interaktif, dan menyenangkan melalui aktivitas berbasis game edukatif. Media ini berkontribusi dalam meningkatkan minat belajar, motivasi, partisipasi siswa, serta berdampak positif terhadap pemahaman konsep dan hasil belajar PAI. Pemanfaatan Wordwall juga sejalan dengan prinsip active learning dan student-centered learning dalam Kurikulum Merdeka. Namun, keberhasilannya dipengaruhi oleh literasi teknologi guru dan dukungan sarana digital. Oleh karena itu, Wordwall dapat menjadi alternatif media pembelajaran inovatif dalam pembelajaran PAI di era digital.