The Efektivitas Metode NYAJI (Nyanyi-Ngaji) Terhadap Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa Mata Pelajaran Nahwu

Muhammad Syaifuddin Arif; Ashif  Az Zafi; Muhammad Wazid Husni

doi:10.58194/pekerti.v7i2.6438

Penulis

Muhammad Syaifuddin Arif Institut Agama Islam Negeri Kudus
Ashif Az Zafi Institut Agama Islam Negeri Kudus
Muhammad Wazid Husni Institut Agama Islam Negeri Kudus

DOI:

https://doi.org/10.58194/pekerti.v7i2.6438

Kata Kunci:

NYAJI, Kemampuan kognitif, Nahwu

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi seberapa baik metode NYAJI dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa dalam mata pelajaran Nahwu. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain posttest-only control group design. Sampel penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas 10 dan 11 dengan jumlah 466 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan lembar tes untuk mengukur kemampuan kognitif. Analisis data yang digunakan adalah uji Mann-Whitney untuk kemampuan kognitif. Hasil dari penelitian ini menemukan jika kelas yang menggunakan metode NYAJI berbeda dengan kelas yang tidak menggunakan metode NYAJI, dimana kelas yang menggunakan metode NYAJI memiliki kemampuan kognitif yang lebih tinggi.