Desain Model Pembelajaran Reflective Moral Inquiry pada Pembelajaran PAI

Abstrak

Artikel ini bertujuan memaparkan implementasi desain model reflective moral inquiry dalam pembelajaran PAI. desain model reflective moral inquiry dikembangkan berdasarkan konsep reflektif dan self-analitis”  dengan pendekatan dilema moral yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari sebagai suatu permasalahan yang harus diselesaikan peserta didik melalui pembelajaran. Model ini diharapkan dapat menjadikan pembelajaran PAI lebih bermakna, pengetahuan peserta didik tentang ajaran agama dapat menjadi sumber nilai dan penggerak perilaku bagi peserta didik dalam kehidupan nyata. Tetapi faktanya penyelenggaraan pembelajaran PAI selama ini masih lebih dominan memprakarsai pada pencapaian aspek pengetahuan saja, mindset guru dalam pelaksanaan pembelajaran juga masih bersifat teacher centered.