INDONESIA Implementasi Inovasi Media Pembelajaran oleh Guru Di TK Al-Islah Gorontalo dalam Meningkatkan Keterlibatan Anak Didik

Abstrak

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi inovasi media pembelajaran oleh guru di TK Al-Islah Gorontalo serta menganalisis pengaruhnya terhadap keterlibatan aktif anak didik. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis deskriptif, melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menerapkan berbagai bentuk inovasi media, baik berbasis digital seperti video interaktif dan permainan edukatif, maupun berbasis bahan lokal sederhana seperti alat peraga dari kardus dan flanel. Inovasi tersebut terbukti meningkatkan motivasi, perhatian, dan partisipasi anak dalam kegiatan belajar. Faktor pendukung utama dalam implementasi inovasi meliputi dukungan kepala sekolah, fasilitas pembelajaran, dan kolaborasi antarguru, sedangkan hambatan yang dihadapi mencakup keterbatasan waktu, pelatihan, dan kendala teknis. Proses difusi inovasi di lingkungan sekolah berlangsung bertahap melalui kolaborasi dan berbagi praktik baik. Secara keseluruhan, inovasi media pembelajaran berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas dan keterlibatan anak dalam pembelajaran di TK Al-Islah Gorontalo.