Pengaruh Kompetensi Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru SD di Kecamatan Anggeraja Kabupaten Enrekang

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kompetensi supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar (SD) Kecamatan Anggeraja, Kabupaten Enrekang. Rumusan masalahnya yaitu (1) Bagaimana gambaran kompetensi supervisi kepala sekolah di sekolah dasar Kecamatan Anggeraja Kabupaten Enrekang, (2) Bagaimana gambar kinerja guru di sekolah dasar di Kecamatan Anggeraja Kabupaten Enrekang, (3) Apakah ada pengaruh antara kompetensi supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar di Kecamatan Anggeraja Kabupaten Enrekang. Penelitian ini bertujuan (1) Mengetahui gambaran kompetensi supervisi kepala sekolah di sekolah dasar Kecamatan Anggeraja Kabupaten Enrekang, (2) Mengetahui gambar kinerja guru di sekolah dasar di Kecamatan Anggeraja Kabupaten Enrekang, (3) Mengetahui pengaruh antara kompetensi supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar di Kecamatan Anggeraja Kabupaten Enrekang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh guru di SDN Gugus 1 Kecamatan Anggeraja Kabupaten Enrekang yang berjumlah 111 guru. Teknik penentuan sampel yaitu purposive sampling dengan jumlah sampel yaitu sebanyak 52 guru. Teknik pengumpulan data mengunakan angket, teknik analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial, termasuk uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Gambaran kompetensi supervisi akademik oleh kepala sekolah di kecamatan anggeraja Kabupaten Enrekang berada pada kategori baik, (2) Gambaran kinerja guru SD di Kecamatan Anggeraja Kabupaten Enrekang berada pada kategori baik, (3) Kompetensi supervisi kepala sekolah di kecamatan anggeraja berpengaruh terhadap kinerja guru, hal ini secara umum sudah cukup baik. kompetensi supervisi kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, dengan nilai t hitung lebih besar dari t tabel.