Penguatan Nilai Religius dan Sosial melalui Pembelajaran PAI di Tengah Tantangan Informasi Digital

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses internalisasi nilai religius dan sosial dalam pembelajaran PAI pada era digital. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data berasal dari jurnal, buku, dan laporan penelitian terdahulu yang relevan dengan tema. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai religius dan sosial pada peserta didik melalui integrasi materi ajar, pembiasaan, keteladanan, serta pemanfaatan media digital yang bernilai edukatif. Meskipun era digital memberikan tantangan seperti penyebaran informasi negatif dan menurunnya interaksi sosial, jika dikelola dengan pendekatan berbasis nilai, media digital justru dapat menjadi sarana penguatan karakter siswa. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara guru, orang tua, dan lingkungan sekolah dalam mewujudkan pembelajaran PAI yang adaptif dan bermakna. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa hasil kajian dapat menjadi acuan bagi guru dan pengelola pendidikan dalam merancang strategi pembelajaran PAI yang mengintegrasikan teknologi digital dengan penguatan nilai religius dan sosial, sehingga mendukung pembentukan karakter peserta didik yang sesuai dengan tuntutan era digital.